从西柏坡到讲台：西柏坡红色教育基地赋能思政课实效路径

怀着无比崇敬的心情，甘肃某职业技术学院马克思学院一行教师，踏入了西柏坡红色教育培训基地。这里，不仅是中国革命最后一个农村指挥所，更是新中国诞生的摇篮。此次沉浸式的西柏坡思政教育培训，绝非一次简单的历史回望，而是一场深刻的精神洗礼与教学能力的淬炼之旅。行走在中共中央旧址、七届二中全会会址，凝视着承载厚重历史的电报墙、简陋桌椅，每一处遗迹、每一件文物都在无声地诉说着那段波澜壮阔、决定中国命运的峥嵘岁月，让我们深刻体悟到“新中国从这里走来”的磅礴伟力和“两个务必”（务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风）穿越时空的永恒价值。

核心收获：历史启迪与精神升华

在西柏坡红色教育培训基地的系统学习中，我们对西柏坡时期的历史脉络、重大决策及其深远意义有了更为系统、深入的认知。这不仅仅是对史实的掌握，更是对其中蕴含的宝贵精神财富的深度挖掘：

“两个务必”的警钟长鸣： 深刻理解了在胜利曙光初现、即将“进京赶考”的历史转折点上，党中央提出“两个务必”的深邃远见和现实紧迫性。这对于我们思政课教师，如何在新时代背景下引导学生保持清醒头脑、抵制诱惑、永葆奋斗精神，提供了根本遵循。

“赶考”精神的时代传承： 感悟了“赶考”心态的深刻内涵——永不满足、永不懈怠、永远追求人民满意。这激励我们思考，如何将这种“赶考”精神融入课堂教学，引导学生认识到个人成长与国家发展、民族复兴的紧密联系，树立终身学习、服务人民的志向。

人民至上的力量源泉： 通过“小推车推出来的胜利”等生动史实，真切体会到“人民是历史的创造者”这一颠扑不破的真理。这启示我们，思政课必须始终站稳人民立场，讲好党与人民血肉相连的故事。

教学转化：让红色资源“活”起来的关键路径

本次西柏坡思政教育培训的核心目标与最大价值，在于探索如何将西柏坡的红色基因、历史故事、崇高精神，有效地转化为思政课堂上的鲜活教学资源，提升教学的吸引力、感染力和针对性。我们重点探讨并实践了以下方法：

案例教学的精深化：

超越宏大叙事，聚焦典型人物与细节：如深入剖析毛泽东同志在七届二中全会报告中的深邃思想，讲述普通战士、支前民工（如“子弟兵的母亲”戎冠秀）的感人故事。通过这些“有血有肉”的案例，引导学生理解“人民战争”的真谛、领袖的智慧与担当，以及平凡中的伟大。

挖掘决策背后的智慧：不仅讲“三大战役”的结果，更着重分析其决策过程、战略战术（如“关门打狗”）所体现的唯物辩证法、群众路线思想，提升学生运用马克思主义立场观点方法分析问题的能力。

体验式教学的具身化：

精神象征的实践延伸：将“重走赶考路”的精神内涵，转化为校内“走好新时代赶考路”主题实践活动。结合高职学生特点，可设计“技能报国路”、“乡村振兴行”、“匠心传承志”等具体项目，让学生在服务社会、技能实践中感悟个人“赶考”与国家发展的同频共振。

教学启示：赋能思政课堂的源头活水

此次西柏坡思政教育培训给予我们思政课教师的，是丰厚的滋养和深刻的启示：

理论素养是根基： 只有自身对党的历史、党的创新理论学深悟透，尤其是对西柏坡精神等红色资源的深刻内涵有精准把握，才能在教学中融会贯通，避免肤浅化和娱乐化。

情感投入是桥梁： 教师自身首先要被历史打动、被精神感染，才能以真情实感去讲述故事、传递价值，引发学生的情感共鸣。西柏坡红色教育培训基地的实地浸润，极大地增强了我们的情感厚度。

价值引领是目标： 所有教学手段的运用，最终都要服务于引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，坚定理想信念，明确时代责任。

结语：带着“赶考”精神再出发

西柏坡红色教育培训基地的学习之行虽已结束，但精神的传承与教学的探索永无止境。此次西柏坡思政教育培训，为我们思政课教师注入了强大的精神动力和丰富的教学智慧。我们将把西柏坡的“赶考”精神内化于心、外化于行，将学习成果切实转化为提升思政课教学质量的生动实践。

作者：西柏坡培训学院吕老师